優秀教師事跡材料·代寫事跡材料 |
| 作者：admin 日期：2017-4-20 11:42:03 文章來源：事跡寫作網 |
“xxxx老師，今天好漂亮喲�！薄皒xxx老師，今天精神好好喲，精神抖擻的�！薄鞍パ�，xxxx老師，你都要退休了呀，不得行喲，這么年輕就回家休息……”這是我們在xxxx老師面前說得最多的話語。 xxxx，xxxx小學語文教師，xxxx年參加工作，明年5月，她就將離開讓她幸福一生的舞臺，至今已在教育的舞臺上漫步31個春秋。先后被評為“先進教育工作者”、“巾幗建功標兵”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”�；貞浧鹱约盒腋５慕逃松�，xxxx老師說的最多的一句話就是：做幸福教師，收獲教育幸福。 用心去愛每一個學生，一位永不言棄的幸福班媽媽 xxxx老師自任教以來一直擔任班主任，31年來總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教，盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。在實踐中她感悟到了“沒有愛就沒有教育”。 班級管理法寶之一：曉之以理，動之以情 xxxx老師認為讓學生明理，學會自我控制，自我管理是班級管理的法寶。她常常是不厭其煩的給孩子們講：你們如果做到了上課守紀律，不做小動作，不隨便講話，不東張西望，既能使自己專心學習，也不會影響別人；每天按時認真地完成好老師布置的課堂和家庭作業，學習好了心里也很愉快，同學、老師打心眼里喜歡你，家長也高興！你們想養成這些良好的學習習慣嗎？那我們一起加油吧！ 她還會語重心長的給孩子們講：孩子們，如果你們隨時都注意安全的話，不僅使自己的身體完好無損，也不耽誤自己的學習和家長的工作，而且錢財也不吃虧。人們常說“安全是福，健康是�！�，難道不是這個道理嗎？ 而每年的午眠課，一般有兩個月左右，如何讓孩子們睡好，自己也能輕松、放心地休息一下呢？所以xxxx老師又展開了攻心術：老師知道孩子們早上為了上學，不僅起得早，而且上了半天課，也很辛苦的，是不是呀？試想，這午眠課睡好了，既可消除一上午的疲勞，下午上課精力也充沛，又遵守了紀律，有效地維護了班集體的榮譽。你們都愛老師吧，如果老師每天都要守著你們睡覺，就不用休息了，懂事的孩子們一定不會忍心吧，所以呀，你們睡好覺，也是愛老師的表現哦！還有呢，放學后，你們也可以高高興興地早點回家，早早地完成家庭作業，不用家長擔心，多好��！反之，睡不好的話，肯定要有所懲罰吧，不僅要扣除操行分，而且要補睡覺一節課，這樣的話，既耽誤自己和老師回家的時間，又一時完不成家庭作業，還影響班集體的紀律，甚至挨家長的罵。你愿意做這樣的事情嗎？ xxxx老師這種事前說服教育的方法，可以起到未雨綢繆，事半功倍之效果，真的比事后的教育懲罰好得多，師生間也不傷和氣。因此，她這些年帶的班級，每一屆都被評為優秀班集體。一分耕耘一分收獲，看到孩子們一個個健康快樂地成長，xxxx老師的心里很是欣慰，她常對我們說：只有做了幸福的教師，才會收到教育的幸福！ 班級管理法寶之二：人性化的管理 xxxx老師認為體罰，心罰不如感化，就連批評學生也是微笑面對，她常對我們這些晚輩說：只要你的道理講到學生的心坎上了，你這種和藹可親的教育方式令犯錯的學生意想不到，反而會讓他們慚愧不已，進而產生積極地教育效果。 她還常對我們說：課外或校外親切地呼喚學生名字或主動地給學生打招呼，會讓學生感到很親近，覺得老師和藹可親，這會收到“親其師信其道”的意外功效。 比如，班上有個男生叫趙力蒙，是前兩年轉學來的，學習基礎不太好，成績較差。所以至今xxxx老師都還在利用課余時間耐心地給他進行輔導，常常鼓勵他一定要向其他同學學習，現在各科成績已提高到了九十分左右。但上學期還是很調皮，因此xxxx老師經常對他進行個別教育，也經常聯系家長，但不見有什么長進。但作為永不言棄的幸福班媽媽這學期開學又想出了新招——把他的座位調到了講臺旁邊，又選他作安全員，負責平時的安全工作。這之后他該掉了很多壞習慣，不再惹是生非了，更守紀律了，作業也完成更好了。每當他向xxxx老師反映情況時，xxxx老師就當眾大聲地表揚他，鼓勵他好好干，時不時地還撫摸著他的頭呀、肩膀呀，或者有意請他幫助老師同學做點事，他也很大方很樂意。有一次xxxx老師發現他的家庭作業書寫馬虎，有些退化，xxxx老師想讓他請家長，看到他有些難為情，xxxx老師就笑笑說:”那就原諒你一次吧，我們要拉鉤，說話算數，好嗎？”他笑瞇瞇地欣然同意了�，F在，趙力蒙整個人都像變了個人似的，各方面都有了很大的進步。xxxx老師又笑著對我們說：你看，我是一個幸福的教師，我又收獲到了教育的幸福 班級管理法寶之三：溫馨地問候和祝福 xxxx老師每天走進教室時，總會首先問候“孩子們早上好！”每當開學和放假時，她都會在黑板上板書：“孩子們好！家長們好！”“祝同學們假期愉快！”節假日前后xxxx老師總會熱情洋溢地送上她衷心的祝福：“祝孩子們新年快樂！健康快樂地成長！天天開心！學習進步！”“元旦節快樂！” “元宵節快樂！” “端午節快樂！” “勞動節快樂！”“兒童節快樂！|”“中秋節快樂！” “請孩子們替老師向你們的爸爸媽媽 、爺爺奶奶、外公外婆等家人問好！并祝他們節日快樂！身體安康！萬事如意！” 快樂的付出有了令人欣慰的收獲，每當這個時候，這些可愛而又懂事的孩子們，也自然會高高興興、異口同聲地回贈老師相應的話語。xxxx老師又一次證明了“潤物細無聲”的偉大杰作，此時的她又對我們說：做幸福教師，收獲教育幸福吧！ 幸福的班媽媽用她的一言一行感動著我們，我們無法用語言來描述此時此刻的心情，就像她的孩子在作文中寫道：我不會像詩人用詩來表達我對xxxx老師的感激；我不會像作家用文章來表達我對xxxx老師的真情實意；我只能在我做的班委工作中幫您分擔，讓您解除疲勞。xxxx老師，我們也只能祝福你：祝福您健健康康，平平安安。 用心去教書育人，一位快樂而幸福的教師 教育是“以生命影響生命，以人格孵化人格，以智慧點燃智慧”的過程。 xxxx老師教學工作中的認真與不舍，是我們成小教育精神的具體呈現。她在教學工作做到了面向每一個學生，從不歧視差生，不放棄任何一個差生，課內外都關注他們。她通常都會采取這樣一些舉措： 1、對語文學科來說，聽說讀寫、各種作業和單元檢測卷子等，發現有不會的，總會親自或者讓優生進行相應的輔導，查漏補缺，盡量讓其弄懂。 2、每學期都會召集優差生，中等生分別開會，主要是幫助引導他們分析問題，讓他們看到自己的長處，鼓勵他們樹立信心，討論并制定良好的學習方法及改正或改進的具體辦法；平時多表揚，少批評，并進行適當地獎勵。 3、對于每學期新轉學來的學生，也不例外，把師愛和同學們的關愛給予他們，使他們很快就感受到集體的溫暖。摸底后，及時進行查缺補漏，激發他們的學習興趣，調動學習積極性，歷年來這些學生都能很快適應這個新的集體環境，該學期各方面都會有一個比較大的提高。 4、關愛傷殘學生。班上有個傷殘學生，叫饒偉。出生后便被鑒定為右側肢體殘疾，右眼高度近視，右腳右手細又長，沒有力量。 可這個男孩子調皮，有些好吃懶做的壞習氣，但是腦子反應還比較好，口頭表達能力也還可以。為了讓他養成良好的生活習慣，作為班主任的她，沒少費心思，經常語重心長地給他講道理，，讓他明白要好好學習，多學點知識，將來長大了才有出息，靠自己的本事賺錢吃飯。不然，以他現在的身體，肩不能挑，手不能提，沒有勞動能力，將來能自食其力嗎？ 打從一年級起，她就耐心地教育、鼓勵他，手把手地教他寫字，做題。這點很難，因為他即使戴著眼鏡也看不清楚黑板上的字，而且他的手拿筆寫字，不像一般的健康孩子那樣有力，常常寫得橫七豎八、歪歪扭扭，看不清楚筆畫，字體也不完整。盡管如此，xxxx老師仍然沒有放棄。所以，常常放學后還單獨輔導他，常�？洫勊�。慢慢的，饒偉上課肯動腦筋了，發言也積極大方了，慢慢地也對學習產生了興趣，字也就漸漸地越寫越好，這學期的進步特別大，各科成績都能八九十分。 xxxx老師班級教學成績特別棒，及格率、優生率幾乎都是100%，幾乎每一次都是xxxx區或片區的一、二名。她班上學生的綜合素質也很不錯，學生在各種比賽和重大活動中，成績也相當突出，深受家長和學生的愛戴。我們年輕教師都說：xxxx老師真幸福，收獲到了自己幸福的教育人生。 用心去學習，一位充實而幸福的教師 xxxx老師馬上就步入退休教師的行列了，但她卻常對我們說：發展是教師的快樂之本，教師需要學識魅力，需要人格魅力，所以，她要求我們要活到老，學到老。的確，她也是這樣做的。她不僅積極參加學校組織的各種培訓，還積極的利用網絡“走出去學習”。學校對教師使用多媒體對老教師沒有嚴格的要求，可xxxx老師卻堅持在集體學習的基礎上加強自學，很快就適應了學校的要求，會制作課件，天天用多媒體給孩子上課。課余，xxxx老師也會讀大量的關于教學的書籍，在“讀教育名著，做學習型教師”的讀書征文活動中，她分別獲市的二等獎，區的一等獎。德育論文《讓愛走進學生心靈》獲區級一等獎。xxxx老師，你真是一位充實而幸福的教師，你的確收獲到了教育的幸福人生。 |
